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【教育综合基础知识】

[大题] 案例有人说，一个学生毕业后，智育不合格是次品，体育不合格是废品，德育不合格是危险品，美育和劳动技术教育不合格是半成品。

上传用户:liuman2023 上传时间:2023年05月10日

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【教育综合基础知识】

[大题] 1.光明学校本是一所薄弱学校，学生无心上学，违法犯罪活动时有发生，学业成绩一直比较差。李校长到学校任职后，决心改变这种状况，在调查研究基础上设计出了以美育为突破口带动学校发展的改革方案。学校的具体做法是：在上好音乐、美术课的基础上，要求每位学生都要参加课外艺术社团或兴趣小组的活动，成立了学校鼓乐队、合唱团、书法学社、美术社、工艺小组等各种艺术团体，定期开办艺术教育讲座，举办校园艺术节，及时展览和汇演艺术社团的创作成果。经过一段时间的努力后，学校艺术教育活动搞得热火朝天，学生们乐此不疲。而且，学校的整个面貌也发生了变化，违法犯罪现象不再发生，学业成绩明显提高，学生的精神面貌大为改观。

上传用户:liuman2023 上传时间:2023年05月10日

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【教育综合基础知识】

[大题] 1.小明是某小学四年级学生，学习不积极，调皮数第一，经常上课说话、传纸条，扰乱课堂教学秩序，学习成绩也不尽如人意。班主任王老师和小明多次谈话，效果都不理想。但王老师也发现，小明很热情，与班里同学相处融洽，另外，他有一定的体育天赋，在各类体育比赛中名列前茅，为班级多次争得了荣誉。为更好地帮助小明转变，王老师去小明家做了家访，这才发现，小明父母忙于工作，陪伴照顾孩子的时间很少，这让小明感觉自己被忽视。有一天，王老师把小明叫到办公室促膝长谈，委派他做体育委员，并让他负责管理班级的纪律，小明虽然有些难以置信，但还是高兴地接受了。从那天开始，小明以身作则，班级的秩序有了很大的改观。另外，王老师还发现小明在学习上的积极性也越来越强了，学习成绩也有了起色。

上传用户:liuman2023 上传时间:2023年05月11日

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【教育综合基础知识】

[大题] 根据下列材料，回答1~2题。美国某著名心理学家曾做过这样一个实验，将饥饿的猫关进迷笼内，饿猫可以用抓绳或按按钮等三种不同的动作逃出笼外，寻觅食物。饥饿的猫第一次被关进迷笼时，开始盲目地乱撞乱叫、东抓西咬。经过一段时间后，它可能做对了打开迷笼门的动作，逃出笼外。于是，该心理学家又重新将猫关入笼内，并记录每次从实验开始到猫做出打开笼门的正确动作所用的时间。经过多次重复实验，他得出猫的学习曲线。学习曲线表明，随着猫的反复尝试，它开笼所花的时间越来越少。

上传用户:huihuihui 上传时间:2023年05月11日

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【教育综合基础知识】

[大题] 阅读下列案例，回答1-3题。有位小孩一直体弱多病，所以经常到医院去看病打针，每次打针，他都因为害怕而哇哇大哭。久而久之，他一见到穿白大褂的大夫就放声大哭。有一次，他的母亲带他到一个亲戚家玩，这时亲戚家请的清洁工刚好过来，清洁工身穿白衣、头戴白帽，酷似医院大夫。这位小孩一见到清洁工，立即抱住其母亲放声大哭起来。

上传用户:huihuihui 上传时间:2023年05月11日

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【教育综合基础知识】

[大题] 阅读下列案例，回答1-2题。张老师是某小学二年级的班主任，在他的班级里，气氛轻松，学生们认为他的方法既有趣又有效。下面是张老师自己阐述如何运用强化来鼓励学生遵守纪律、积极向上的：“我在班上总是用玻璃球强化学生好的行为。我有一个空玻璃瓶，当学生表现得很好时，我就往瓶子里放一个玻璃球。例如，其他老师来我们班讲课或者我们班的学生去图书馆时，学生们如果很快安静下来，安心听讲，我就会给他们放一个玻璃球。我一周可能会给全班同学2~3次玻璃球，可以说是一种变化的程序。当瓶子装满的时候，我们就可以组织一次联欢会，给他们看一会儿卡通片，我还会给他们带来冰淇淋或者其他好吃的东西。”

上传用户:huihuihui 上传时间:2023年05月11日

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【教育综合基础知识】

[大题] 化学老师在一次上课中发现，同学们对新学习的化学知识存在一知半解、难以灵活运用的现象。请根据建构主义学习理论，回答1~2题。

上传用户:huihuihui 上传时间:2023年05月11日

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【教育综合基础知识】

[大题] 【案例选择题】为提高教师的教学水平，学校特意进行以下四个教学方法专题培训活动。1～4题为不同教师在培训后，根据教学需要对习得的教学技能进行实践的教学片断。①设计寻找匹配的反例②为学生指出对错，并提供有效的、有针对性的反馈③引导学生对例证进行分析，关注例证中蕴含的关键特征④在新颖情境中，设计变式练习

上传用户:huihuihui 上传时间:2023年05月13日

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【教育综合基础知识】

[大题] 初一男生小文的父母在县城里打工，平时小文寄住在叔叔家。一天，同班同学小谭丢失了20元零花钱，怀疑是小文偷的。小谭邀来高年级的学生小陈找小文要钱，小文不给，三人扭打起来。小文被打后立即报告给班主任刘老师，但是刘老师忙着上课，告诉他明天再来处理。第二天中午，小文再次找到刘老师，刘老师说：“班上其他同学都看见了，你们三个不遵守校规校纪，在学校互殴，应该按照校园内打架斗殴进行处理。”小文立即解释，但刘老师未予理睬。晚上放学回家后，小文对叔叔说：“我不想去学校了，你送我去城里找爸爸妈妈吧。”叔叔回答：“你爸妈把你委托给我，就是让你好好读书。”第三天小文到学校去上课，在学校门口又看见在等他的小谭和小陈，两人再次逼小文拿钱，并殴打小文。有家长出来制止，小谭和小陈就跑了。此时小文再也不想迈进学校的大门，他回到叔叔家，谎称学校要收100元新校服的钱，叔叔把钱给了他，小文拿着钱坐上了去县城的汽车。小文在县城找到父亲，在工厂门口，他给父亲讲了在学校被欺负和骗叔叔钱的经过，父亲听后狠狠地训斥了小文，要他马上回去，小文内心很不情愿。父亲离开后，他并没有乘车回家，而是在县城独自游荡。两天后，叔叔才打电话给小文父亲，小文的父母才知道孩子一直没回家······

上传用户:huihuihui 上传时间:2023年05月19日

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【教育综合基础知识】

[大题] 案例客观题：半个多月来，山西某中学的英语老师张老师一直在“跪着”上课，这是怎么回事？今年2月底，张老师的左脚骨折，在家休息了一个月，担心会耽误孩子们的学习进度，脚伤还没有痊愈，她就回到了学校。每天两节英语课，大约90分钟，她基本是“跪”在凳子上讲课。“跪着”讲课，不仅膝盖不舒服，也不利于血液循环，时间长了脚还会肿。脚受伤后，上厕所不方便，张老师在学校不敢多喝水。虽然坐着上课，有利于脚伤的恢复，但张老师说：坐着上课，无法看到所有学生，不方便与学生进行课堂交流和互动。“跪着”讲课没什么大不了，我只是做了任何一个老师都可能会做的事。张老师的脚伤还没有痊愈，走路多了，脚会肿；走路快了，脚会疼，同学们就扶着她走路，帮她拿东西、倒水。在张老师看来，“跪着”上课不值一提，反而是学生们的行为，更让她感动。

上传用户:huihuihui 上传时间:2023年05月23日

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