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【大学语文】
[问答题] _______________，又岂在朝朝暮暮!《鹊桥仙》
上传用户:huihuihui 上传时间:2024年02月23日
[问答题] 不知乘月几人归，__________。《春江花月夜》
[问答题] 清风徐来，__________。《赤壁赋》
[问答题] 短发萧骚襟袖冷，__________。《念奴娇·过洞庭》
[问答题] 雕窝的月亮金宏达①不见雕窝的月亮已久矣。②京城东北有地名“平谷”，平谷东北有村名“雕窝”，此村当初是否确有大雕筑窝，因以为名，实不可考，我初到之时，以及尔后，完全不见雕之踪迹，是可以肯定的。③多年以前，一位朋友邀我和内人来这里玩，是个萧索的秋天，风卷落叶遍地翻飞，艳阳高照，却也挡不住寒意袭人。村长把我们当贵客陪着，路过一户院子，门紧锁，村长说这家主人进城去住了，房子要卖，问我们是否有兴趣。我们扒门缝往里看，坐南朝北一排五间房，院子水泥铺地，干净、整齐，立即看中了，卖价又实在便宜，便着手买下。④此村虽叫雕窝，当地人却习惯写做“刁窝”，大约也是因为后者笔划从简之故，我对“刁”字向无好感，很想“拨乱反正”一下，便在我买下的院子里挂了个横匾，上书“雕憩園”三个字，意思是这里无论如何也与大雕的栖止有关。⑤“雕憩園”稍事修葺，就可以住了，那时我还在上班，便常在周末过来，享受远郊山居的悠闲时光。在这里，有各种令人适情的事，而我所最爱的，就是赏月。⑥赏月何处不可?何以最爱于此?我的小院虽在大路一侧，入院即见一锥形之山，壁立另一侧——这山也是奇了，三面十分陡峭，无路可上，与小院相距一里多远，看上去却似紧挨着一般，又像是一个硕大的山石盆景，直接搁进院来。山不知何名，问过当地人，也答不上，想来无名，既无路可上，与各人过日子无关，也懒得命名。苏东坡写《赤壁赋》，云“少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，此山在我的小院东墙之外，当然即是我的东山。我于是就能常常看到“月出于东山之上”了。⑦月出的时间有早有晚，早出的光景，有时未及观看，要稍晚一些，村里人声渐息，看它静静地登上东山之顶，最为动人。⑧我的小院里并无什么陈设，只有一棵山楂树，两棵龙爪槐，东南角院墙搭了一间小屋作厨房，没有月亮的晚上，它们都隐于暗影中。月亮将出来出之际，最先感知的便是它们，像是有光波在空中悄然潜入、传送，渐渐就显出了它们秀挺的身姿。这时，若抬头一看，就能看到东山顶端，一片辉煌，那正是明月的盛大仪仗。须臾之间，它就登上山顶，由半露面而现真容了，周边的天空霎时光亮起来，天空的下方，村庄的房舍、树木、道路也都无不照亮。平日白昼看东山，也没有此时清清楚楚，它周身的每一道皱折，岩缝中冒出的每一棵小树小草，无不“须眉毕现”，你不能不为它的亮度叫绝，同时，也忽然一悟——原来我们的语汇中常用的“光临”一词，造词的灵感却是来自这里。⑨月亮循着它的路线继续上行，村庄在沉入梦乡，天地之间一片静谧，有时连一声狗吠、虫鸣都没有，这个山谷按说并不荒凉，而此时在这冷色的月华下呈现出的寂静，却使人产生趋近往古的感觉。我披衣在院中踯躅，想象着“今人不见古时月，今月曾经照古人”，这是读过一些古典文学作品的人都会兴起的情思，它们很容易把人的心怀引向无限的旷远，也不免增生几许惆怅。正是这个时候，让人特别意识到这种生活场景的转移多么触及灵魂。月光如水，一点也不夸饰，它慷慨地涤洗下界的一切，包括人的心灵蒙上的点点凡尘。你不禁会想到，平日在城里，在林立的楼宇间作息，我们是太忽略了它的存在了，不然又会避免多少沉溺与迷失。⑩月亮渐渐升上天顶，这是最能仰看它正大仙容的时刻，也正是在此刻，才真正让人领略什么是“孤光自照，肝肺皆冰雪”。夜深了，尽管已有几分露寒，我也不愿进屋就寝，我知道人生途中，与月亮的这般相遇，其实也并不会多，古人不去说了，近人如朱自清先生，彳亍在学校的荷塘边，不也是只能玩赏些朦胧的月色，做一做“笼着轻纱的梦”吗?诗仙李白与明月的聚饮也是“醒时同交欢，醉后各分散”，能在醒时和一轮朗月如此晤对，无论如何也是要格外珍惜的。⑪那么，又何妨打开院门，到外头去走一走呢?路上是看不见一个人影的，路灯亮着，却是无法与月光争辉，走在一条白亮亮的大路上，视野更为广阔，西边的山峦披着银辉起伏绵延，林树浓密，明暗不一，层次繁复，不是有一句古人的词云：“便欲凌空，飘然直上，拂拭山河影”吗?啊，此时的月亮正是要去完成“拂拭”的，前方不远处，还有一个水库，淳蓄着一方碧水，水天交映，便把这个银色的世界衬托得更加空明和碧净了。⑫兴尽归来，却也听得几声吠声吠影的狗叫，我知道这也吵不醒酣睡的人们，人们早已习惯于月起月落，星移斗转，他们在黑甜乡里正枕着一个永恒的记忆。(选自《散文2022精选集》，有删改)(1)文章主要想写赏月，作者为什么还要花费笔墨写给小院桂“雕憩园”横幅的事情?请结合原文分析;(2)文章多处引用古诗文，有什么作用?(3)请结合文章⑧⑨⑩段的内容，分析作者赏月时的情感变化。
[问答题] 赵简子攻卫，附郭。自将兵，及战，且远立，又居於犀蔽屏橹之下。鼓之而士不起。简子投桴而叹曰：“呜呼！士之速弊一若此乎！”行人烛过免胄横戈而进曰：“亦有君不能耳，士何弊之有？”简子艴然作色曰：“寡人之无使，而身自将是众也，子亲谓寡人之无能，有说则可，无说则死！”对曰：“昔吾先君献公即位五年，兼国十九，用此士也。惠公即位二年，淫色暴慢，身好玉女，秦人袭我，逊去绛七十，用此士也。文公即位二年，厎之以勇，故三年而士尽果敢；城濮之战，五败荆人，围卫取曹，拔石社，定天子之位，成尊名於天下，用此士也。亦有君不能耳，士何弊之有？”简子乃去犀蔽屏橹，而立於矢石之所及，一鼓而士毕乘之。简子曰：“与吾得革车千乘也，不如闻行人烛过之一言。”行人烛过可谓能谏其君矣。战斗之上，桴鼓方用，赏不加厚，罚不加重，一言而士皆乐为其上死。(选自《吕氏春秋·贵直论》有删改)(1)行人烛过认为“鼓之而士不起”的原因是什么?他是如何开展开陈述的?请结合原文回答;(2)请结合全文分析赵简子的形象。
[问答题] 秋兴八首·其一杜甫玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。秋兴八首·其四杜甫闻道长安似弈棋,百年世事不胜悲。王侯第宅皆新主,文武衣冠异昔时。直北关山金鼓振,征西车马羽书驰。鱼龙寂寞秋江冷,故国平居有所思。(1)《秋兴八首》“其一”如何围绕“秋”字来点题?(2)这两首诗出自同题组诗，但抒发的情感各有侧重，请结合诗句分析。
[问答题] 终身学习是指社会成员未来实现个体发展，适应社会进步而持续学习的过程，具有终身性、广泛性的特点。在知识技术更新选代日益加速的今天，有人疏于学习容易被时代抛弃，有的人不断学习持续发展，成为时代的弄潮儿。读了上述文字，你有怎样的思考?请写一篇文章。要求：题目自拟，立意自定，文体不限(诗歌除外)，字数不少于800。
[问答题] 官 舍 竹王禹傅谁种萧萧数百竿，伴吟偏称作闲官。不随天艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移去，犹得今冬雪里看。 1、请赏析颈联“声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢”。 2、请结合全诗，谈谈你对尾联的理解。
[问答题] 阅读下面的文字，根据要求作文。互联网普及，把人类带进了信息时代，人们享受着足不出户，万事皆知的便捷，惊叹于事传千里，人难邂逅的网络力量。互联网信息如潮，来源广泛，真真假假；互联网热点频现，更迭频繁，“一人未唱罢我登台”……互联网正在改变着人们的生活和思维。读了上述文字，你有怎样的思考?请写一篇文章。要求：题目自拟，立意自定，文体不限(诗歌除外)，字数不少于800。
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