阅读以下材料，用班级管理的相关原理分析班主任应如何管理。

　　                                           切实关注留守儿童的心理健康

　　12岁的小钟(化名)是黑龙江省佳木斯市市郊一名在家“留守”了7年的儿童。在小钟刚刚懂事的时候，他的父母便离异了，分别到广东和北京打工。小钟已7年没有看到妈妈，爸爸去年再婚后也没有回来过年。和爷爷、大伯、大娘住在一起的他，每当想起爸妈，就把自己关在屋子里，感受着孤独、空虚。因此，小钟不愿意上学，下了课也不肯写作业，性格十分孤僻内向。他在日记里这么倾诉：“爸爸妈妈各奔东西，他们再也不管我了，我和孤儿差不多了。”