材料:习近平总书记在考察清华大学时指出,"一个国家的高等教育体系需要有一流大学群体的有力支撑,一流大学群体的水平和质量决定了高等教育体系的水平和质量。"我国"十四五"规划和 2035 年远景目标纲要明确提出,到 2035 年我国将基本实现社会主义现代化,建成教育强国,我们要建设的高质量高等教育体系,从根本上讲,就是贯彻新发展理念、构建新发展格局需要的体系。
打造以服务需求为支撑的学科专业体系
学科体系建设关系到学校发展根基,在高水平人才培养中发挥着重要作用。学科建设要强化服务国家需求。要静下心来研究国家战略性新兴产业的发展、传统产业的改造升级以及社会建设和公共服务领域到底需要什么样的人才,要面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,充分满足学科设置条件,符合其建设规律,确保学科建设自身发展的"小逻辑",服从于国家重大战略和经济社会发展的"大需求"。
健全以高素质专业化为标准的教师发展体系
教育大计,教师为本,有好的教师,才有好的教育。建设高素质专业化教师队伍,关键是提升教师素质能力,落实习近平总书记对广大教师提出的具体要求-坚持"四个相统一",争做"四有"好老师,当好四个"引路人",成为"大先生"。实际上,就是要坚持"师德为先、教学为要、科研为基、发展为本"的要求,努力做立德树人的能者、引领社会风尚的行者。教师队伍建设要坚持"引育并举、以育为主,重点培养一批、大胆使用一批、及早储备一批"的建设思路,及早谋划,做好顶层设计。
构建以质量贡献为导向的教育评价体系
构建以质量贡献为导向的教育评价体系,首先要确立一流标准,在这个问题上,要着眼世界一流,学习借鉴世界各国大学的成功经验,在全球范围内寻找坐标系,同台竞技,不"自说自话",不做井底之蛙;要着力中国特色,探索世界一流大学建设的中国道路和中国模式,不"自娱自乐",不东施效颦。
教育评价既有国际公认的标准,也有适合本国实践的特色体系。构建新的教育评价机制,要树立重师德师风、重真才实学、重质量贡献的价值导向。特别要强调破立结合、以立促破。我们说的"破五唯",破的是"唯一",而不是完全不要,关键要从实际出发,凸显大学在人才培养、科学研究上的实际贡献,彰显其对国家和社会的价值。(来源:中华人民共和国教育部)
请结合材料回答以下问题 

(1)我国高等教育发展战略的基本要素的构成。(5 分)

(2)我国高等教育要实现高质量发展应该如何做。(10 分)