2008年10月全国学前教育诊断与咨询自考真题试题_2008年10月全国学前教育诊断与咨询自考真题试题及答案

本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。

学前教育诊断过程中重视资料的收集、数量化的陈述和质的分析并重，这是学前教育诊断的( )

A.教育性

B.求因性

C.客观性

D.个别性

良好的学前教育咨询效果有赖于咨访双方的( )

A.体谅互助

B.深入分析

C.有效互动

D.真诚沟通

学前课程特质的关键影响因素是( )

A.学前课程理念

B.学前课程目标

C.学前课程结构

D.学前课程内容

有的幼儿教师认为，幼儿年龄小，没有所谓的人格尊严问题。导致这种观点的原因是幼儿教师的( )

A.儿童观

B.教师观

C.教育观

D.师生观

保证幼儿园各项工作顺利开展的基本心理条件和幼儿学习的重要途径是( )

A.物质环境

B.心理环境

C.信息环境

D.精神环境