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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.研究者想快速了解国内教育界对“有效教学”问题的研究状况,最好的方法是查阅
A.零次文献
B.一次文献
C.二次文献
D.三次文献
2.研究者为了探索影响学生智力发展的因素所进行的智商测量属于
A.定名测量
B.定序测量
C.定距测量
D.比率测量
3.教育学学科形成时期是教育研究发展的重要阶段之一。这一阶段中主张使经验论与唯理论结合,把世界统一在思维基础上的学者是
A.培根
B.笛卡尔
C.莱布尼茨
D.康德
4.总体参数估计是教育研究定量分析中数据推断的主要方法,它的两种基本类型是
A.点估计和面估计
B.起点估计和区间估计
C.起点估计和终点估计
D.点估计和区间估计
5.将行动研究引入、推广和应用到教育研究中的首倡者是
A.勒温
B.埃利奥特
C.柯雷
D.斯滕豪斯
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