2024年1月广东自考《学前特殊儿童教育》真题试题_2024年1月广东自考《学前特殊儿童教育》真题试题及答案

本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。

1.在对问题行为儿童进行行为矫正时，消退与下列哪项结合会取得更好的效果

A.负强化

B.间歇强化

C.正强化

D.区别强化

2.下列关于语言障碍儿童的说法，不正确的是

A.语言障碍儿童会与班内其他的语言障碍儿童存在认同感

B.语言障碍儿童易产生自我贬值、焦虑等情绪

C.语言障碍儿童因为其障碍而在班级中常常被关注，被接受

D.语言障碍儿童是一个异质性很高的群体

3.下列关于代币制的说法，不正确的是

A.代币制可以泛化到自然环境中去

B.代币制需要选取支持强化物

C.代币不需要考虑目标行为和强化物的兑换比例

D.代币制是一种综合应用、强化对儿童实施行为矫正的方法

4.一名8个月大的婴儿，他的父母怀疑他听觉有问题，这种情况下可以使用的测验方法是

A.游戏测听法

B.纯音测听法

C.反射测听法

D.言语测听法

5.语言障碍的形成因素不包括

A.强化因素

B.心理因素

C.环境因素

D.生理因素