2010年10月全国发展与教育心理学真题试题_2010年10月全国发展与教育心理学真题试题及答案

求学考场在线模考学历自考发展与教育心理学 2010年10月全国发展与教育心理学真题

本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。

教育过程中要想做到真正的因材施教、对症下药，教师必须具备( )

A.了解学生的能力

B.处理教材的能力

C.言语表达能力

D.教学监控能力

在人的道德情感中起主导作用的是( )

A.直觉的道德情感

B.想象的道德情感

C.伦理的道德情感

D.理性的道德情感

柯尔伯格研究儿童道德发展的主要方法是( )

A.道德两难故事法

B.对偶比较法

C.对偶故事法

D.推断法

如果儿童已经不把准则看成是不可改变的，而把它看作是同伴间共同约定的，则该阶段儿童的道德发展水平处于皮亚杰四阶段说中的( )

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

研究发现，儿童能够自发使用复述策略、并不断纠正自己的复述行为的年龄是在

A.5岁以后

B.8岁以后

C.11岁以后

D.14岁以后