试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案,并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时,也给出了详尽透彻的解析,帮助考生进行知识点的巩固和记忆,让考生知其然,也知其所以然,从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.“人之性恶,其善者伪也。”持这一观点的是()。
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.荀子
2.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是()。
A.以“知”为开始,知、情、意、行依次进行
B.以“情”为开始,情、知、意、行依次进行
C.以“行”为开始,行、知、情、意依次进行
D.视具体情况,可有多种开端和顺序
3.教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变地采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力,被称为教育机智。这主要反映了教师劳动
教育学篇的()。
教育学篇的()。
A.复杂性
B.示范性
C.主体性
D.创造性
4.教学计划的中心问题是()。
A.开设哪些科目
B.各门学科开设的顺序
C.各门学科的教学时间
D.各门学科的教学方法
5.教育目的可以发挥()。
A.导向、规范和权威作用
B.激励、评价和统一作用
C.导向、激励和评价作用
D.宣传、引导和激励作用

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